成都專業(yè)的職業(yè)學(xué)校

現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校越來越多 但是好的專業(yè)的可以讓孩子學(xué)到技術(shù)的職業(yè)學(xué)校有哪些呢？ 由小編來給大家分享一；

職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校羅老師155 28 02 98 62

18 世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19 世紀(jì)中葉后，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，有些國家在中等教育階段設(shè)立。中國 1922 年頒布"壬戌學(xué)制"，用職業(yè)教育代替 1904 年頒布的"癸卯學(xué)制" 中實業(yè)教育的名稱，實業(yè)學(xué)校也隨之改為職業(yè)學(xué)校，設(shè)初、高兩級。中華人民共和國成立后，1951 年改革學(xué)制，將原有多科綜合性的職業(yè)學(xué)校改為單科性的中等技術(shù)(專業(yè))學(xué)校。職業(yè)學(xué)校即停辦。1958 年至 1965 年曾一度興辦。1966 年撤銷。1980 年后有較大發(fā)展。參見"職業(yè)中學(xué)"。

四川科華技工學(xué)校 是經(jīng)四川省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)成立的一所學(xué)歷制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于成都市蛟龍工業(yè)港開發(fā)區(qū)，與四川大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、成都體育學(xué)院和四川愛華學(xué)院等新校區(qū)毗鄰。在西部大開發(fā)中，學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中高級技工和中高等職業(yè)技術(shù)人才的責(zé)任，肩負(fù)著把西部人力資源開發(fā)轉(zhuǎn)化為人才資本的新使命。 學(xué)校一、二期共占地150余畝，價值5000多萬元 。學(xué)校依托川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)中心作為堅強(qiáng)的后盾，以培養(yǎng)"復(fù)合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型"中高級人才為目標(biāo)，實現(xiàn)多方教育資源共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合而創(chuàng)辦的一所新型技師學(xué)校。

學(xué)校師資力量雄厚，優(yōu)先聘用了四川大學(xué)和川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)中心一批德才兼?zhèn)?/span>"雙師型"教師授課，切實保證教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)先聘用省、市級一批長期從事職業(yè)技術(shù)教育并具有豐富管理經(jīng)驗的教育工作者，從事學(xué)校管理工作。學(xué)校實行半封閉、全寄宿、準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練與管理。

學(xué)校向社會鄭重承諾:學(xué)校的畢業(yè)生保證具有"動手能力強(qiáng)、崗位適應(yīng)快、社會應(yīng)變準(zhǔn)，少空話、多實干、誠實做人"的特點，是各企業(yè)搶手的人力資源。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)與生活設(shè)施齊全，校園文化豐富多彩，是學(xué)子求知、學(xué)技、練能、成才的理想園地。

學(xué)校由一批"雙師型"、高素質(zhì)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹星嗄杲處煋?dān)任學(xué)校教學(xué)、行政管理工作;學(xué)校嚴(yán)格施行"一式兩化"管理方針，即半封閉式管理、準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、人性化服務(wù)。學(xué)校專門設(shè)立學(xué)生處，每個班級配備專職的生活指導(dǎo)老師，時時關(guān)注學(xué)生的生活情況，在紀(jì)律上給予監(jiān)督，在生活上給予指導(dǎo)和幫助;校園保衛(wèi)人員晝夜巡邏，保證教育教學(xué)工作正常運行，實現(xiàn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，確保學(xué)生健康的成長。

學(xué)校按照學(xué)歷+技能"按照市場需求實行學(xué)歷教學(xué)，突出技能，同時教學(xué)加強(qiáng)實踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個性化發(fā)展，實行雙師型教學(xué)。 學(xué)化課程體系:基礎(chǔ)理論20% 專業(yè)技能40% 實習(xí)課程30% 職業(yè)素質(zhì)10%

小編總結(jié)：美的年齡為純的夢想盡的努力羅老師155 28 02 98 62