零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)韓語(yǔ)呢?zé)o錫零基礎(chǔ)韓語(yǔ)培訓(xùn)班

韓語(yǔ)來(lái)源于漢語(yǔ)，所以能懂漢語(yǔ)的話，學(xué)韓語(yǔ)是一件比較容易的事。韓語(yǔ)屬于表音文字，分為元音、輔音和收音三種音。其中輔音和元音相當(dāng)于漢語(yǔ)的聲母和韻母。

由于漢字是為標(biāo)記漢語(yǔ)而創(chuàng)造的文字體系，要標(biāo)記和漢語(yǔ)完全不同的朝鮮語(yǔ)/韓語(yǔ)則非常不適應(yīng)。因此從6世紀(jì)開始開始就不斷有人嘗試用漢字來(lái)標(biāo)記韓語(yǔ)。后發(fā)現(xiàn)用2種方法來(lái)標(biāo)記。一種方法是拋棄漢字的表意功能，使用漢字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意義，來(lái)標(biāo)記韓語(yǔ)發(fā)音"?"。第二種方法是拋棄漢字的表音功能，只使用漢字的表意功能，利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)書寫韓語(yǔ)單詞。

如在新羅時(shí)代，使用"水"字來(lái)表示韓語(yǔ)單詞"?"。同樣用該方法可標(biāo)記人名和地名。用漢字標(biāo)記韓文的研究工作努力沒有停下來(lái)，重要的一種方法就是誓記體表記法和吏讀，鄉(xiāng)札。誓記體表記法是把漢字的排列結(jié)合到新羅語(yǔ)的語(yǔ)順。吏讀則是對(duì)誓記體表記法進(jìn)行語(yǔ)法補(bǔ)充，讓文脈更加清楚。推測(cè)吏讀大約在公元7世紀(jì)左右形成完整的體系，從高麗開始，朝鮮民族一直使用到19世紀(jì)末。但是吏讀主要是吏胥專用的特殊書面語(yǔ)，還用于漢文書籍的翻譯。其實(shí)韓語(yǔ)學(xué)起來(lái)很輕松的