寶聲藝術集成空間是南充FM91.5交通音樂廣播指定培訓機構，廣電一線主持人和專業(yè)科班老師親自授課，師資力量雄厚。主打精品小班制教學，根據(jù)學生入學年齡和層次進行針對化教學，從語言啟蒙到專業(yè)培養(yǎng)。

學習播音主持對孩子的幫助是無限的，全國青少兒播音主持專業(yè)委員有多年培訓和測評的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我們在孩子身上發(fā)現(xiàn)4種重大的改變：

更加標準的發(fā)音

漢語言的魅力，是從說好普通話開始的。普通話作為語言藝術的載體，是播音藝術課堂上必須掌握的一門課程?，F(xiàn)在，越來越多的國家開始推廣對漢語的學習，抑揚頓挫而又意味深長的漢語語言，已經(jīng)成為了一種學習潮流。

作為中國人，在深感驕傲的同時，又怎能不發(fā)揚光大自己的語言，又怎能不講好我們的普通話呢？學習播音之后，可以更好的掌握語音結構、發(fā)音技巧，令孩子的發(fā)音更加清晰、標準、動聽且省力。

更懂得表達自己

隨著社會的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個人立足社會的重要基礎。在我們的語言課堂上，通過主題演講、現(xiàn)場采訪、模擬主持等實踐課程的訓練，能使孩子們逐漸釋放自我，勇敢的去表達，更懂得用清晰的語言去良好的與人溝通，這也將為他們的人展帶來更多的機會和更加廣闊的空間。

更有自信心

曾經(jīng)有一位家長，把孩子送到了專委會下屬的一個語言培訓機構時說：“我的孩子膽子特別小，家里來了客人，她都不敢說話，甚至想躲起來，所以我想讓學學播音，看能不能有什么變化?！?/p>

于是，在之后的課堂上，這個機構的播音老師，結合專委會的教材和其“快樂教學法”，反復地鼓勵他當眾說話、當眾表演，并且適時引導……經(jīng)過一段時間的訓練，這個孩子不僅可以當著同學們的面表演節(jié)目，而且也會主動講述自己身邊發(fā)生的一些事情，甚至表達自己的一些想法。

后來，這位家長告訴機構老師，他的孩子居然在學校里當著全校同學和老師的面，登上了舞臺參加講故事比賽，而且還獲得了表演獎，家長覺得孩子變化太大了，很不可思議。

學習播音主持的過程，同時也是一個培養(yǎng)自信心的過程。