在線教育APP開(kāi)發(fā)市場(chǎng)已形成百億消費(fèi)市場(chǎng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速擴(kuò)張帶動(dòng)了在線教育移動(dòng)應(yīng)用外包定制的急 劇增長(zhǎng)。

現(xiàn)階段，不僅傳統(tǒng)教育行業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型到移動(dòng)端擴(kuò)張市場(chǎng)，更有互聯(lián)網(wǎng)大佬級(jí)巨頭紛紛殺入在線教育 的藍(lán)海。那么，在如火如荼教育大環(huán)境下，在線教育手機(jī)軟件將會(huì)有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？司科APP開(kāi)發(fā)公司 將對(duì)此進(jìn)行分析。

首先，在線教育APP開(kāi)發(fā)可成為傳統(tǒng)教育的良性補(bǔ)充。一方面，正在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的青少年可以通過(guò)在 線教育加深教學(xué)印象，取得更好的知識(shí)汲取效果；另一方面，職場(chǎng)階段的年輕白領(lǐng)可以通過(guò)在線教育APP獲取職場(chǎng)干貨和實(shí)時(shí)的行業(yè)資訊，用戶可以充分利用自身碎片時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行自我充電，如猿題庫(kù)、拓詞等 正是這方面的典型代表。

接著，在線教育APP開(kāi)發(fā)可對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新。一方面，傳統(tǒng)教育更傾向于集體來(lái)到教育區(qū)域接受專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)體系培訓(xùn)，事后還需要通過(guò)完成課后任務(wù)對(duì)理論進(jìn)行鞏固，而在線教育APP既節(jié)約了用戶的時(shí)間、費(fèi)用成本，又能提高學(xué)習(xí)效率；另一方面，在線教育移動(dòng)應(yīng)用能為用戶之間的交流分享、相互學(xué)習(xí)提高公開(kāi)化的互動(dòng)社區(qū)，使人與人之間經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的傳播交易更為便利，如多貝、傳課等。

司科APP開(kāi)發(fā)公司認(rèn)為在線教育移動(dòng)應(yīng)用定制開(kāi)發(fā)將會(huì)成為未來(lái)教育行業(yè)的主流，但它存在以下問(wèn)題需要完善：首先，不能保證學(xué)員接受在線教育的專(zhuān)注度和持續(xù)程度，假設(shè)用戶在觀看教學(xué)的視頻的時(shí)候無(wú)法集中注意力將影響教學(xué)質(zhì)量；

接著，的教師資源將會(huì)像直播平臺(tái)上的網(wǎng)紅們被各大教育平臺(tái)搶奪，從而形成惡性競(jìng)爭(zhēng)；后，由于沒(méi)有統(tǒng)一的監(jiān)管機(jī)制，在線教育的課程內(nèi)容會(huì)良莠不齊，在用戶體驗(yàn)上可能會(huì)有所影響。

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