江蘇第二師范五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)前教育和小學(xué)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)

江蘇第二師范學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)江蘇師院，學(xué)校坐落于歷史文化名城南京，是中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省決策咨詢研究基地、江蘇教育強(qiáng)省建設(shè)研究基地。

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)有哪些報(bào)考專(zhuān)業(yè)：

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)前教育培訓(xùn)輔導(dǎo)：英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、幼兒教育心理學(xué)基本原理

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本小學(xué)教育（文科）培訓(xùn)輔導(dǎo)：英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、教育心理學(xué)基本原理

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本小學(xué)教育（理科）培訓(xùn)輔導(dǎo)：英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、教育心理學(xué)基本原理

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本音樂(lè)培訓(xùn)輔導(dǎo)：英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、教育心理學(xué)基本原理

江蘇第二師范學(xué)院五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)：英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、教育心理學(xué)基本原理

學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念學(xué)前教育就業(yè)前景，幼兒教育被納入義務(wù)教育階段，親子教育產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品發(fā)展的如火如荼，隨著二胎政策的實(shí)施，今后10年，我國(guó)學(xué)前適齡兒童人口增至約8000萬(wàn)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常樂(lè)觀。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展迅速的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

小學(xué)教育作為少年整個(gè)人生當(dāng)中教育過(guò)程的開(kāi)端，小學(xué)教育是規(guī)模非常宏達(dá)的教育工程，為以后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)教育具有特殊的教育對(duì)象，一般是6到12歲的少年接受小學(xué)教育，這些少年身心發(fā)展正在處于過(guò)度階段，也具有錯(cuò)綜復(fù)雜的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，其世界觀，道德品質(zhì)，政治思想等方面都在建立的初級(jí)階段，其模仿性和可塑性都很強(qiáng)，受到外界影響也會(huì)比較容易。整個(gè)教育的基石就是小學(xué)教育從個(gè)人來(lái)講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為其接受中等教育提供了條件。從一個(gè)國(guó)家來(lái)看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級(jí)普及和提高。從這個(gè)意義上講，小學(xué)教育具有為高一級(jí)學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)?？傊?，小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才奠定基礎(chǔ)，為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就業(yè)前景非常樂(lè)觀。

那么怎么選擇上課時(shí)間呢?江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本什么時(shí)候報(bào)輔導(dǎo)培訓(xùn)合適？江蘇懿本學(xué)歷專(zhuān)轉(zhuǎn)本王老師認(rèn)為，報(bào)輔導(dǎo)班越早越能保障通過(guò)率，而且培訓(xùn)費(fèi)用也低。英語(yǔ)是基礎(chǔ)課程，所以可以反復(fù)上課，只有你有時(shí)間，可以選擇周末，暑假、寒假。專(zhuān)業(yè)課可以和往年的當(dāng)年的考生一起參加培訓(xùn)，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)。相信經(jīng)過(guò)二年甚至三年的復(fù)習(xí)時(shí)間，一個(gè)五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試科目已經(jīng)很熟，相對(duì)來(lái)說(shuō)，勝算更高，所以培訓(xùn)生和非培訓(xùn)生的差距很大。

培訓(xùn)比自學(xué)更有針對(duì)性，系統(tǒng)的培訓(xùn)加上一群想要轉(zhuǎn)本的同學(xué)，大環(huán)境就這樣奮發(fā)向上，積極陽(yáng)光。都說(shuō)時(shí)勢(shì)造人，環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)比強(qiáng)大的。在這樣良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，有比較，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。家長(zhǎng)和孩子都需要明白，學(xué)歷不是消費(fèi)，是一種投資。你在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)財(cái)富，精神力量，意志力自制力，勢(shì)必會(huì)跟隨你往后余生。 在應(yīng)該積累沉淀的階段，你不愿意通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，而整天想著玩樂(lè)。 更多江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的政策咨詢季老師微信同號(hào)，江蘇懿本學(xué)歷五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)詳情地址無(wú)錫市崇安區(qū)健康路2號(hào)無(wú)錫太湖學(xué)院繼續(xù)學(xué)院。到時(shí)可以根據(jù)學(xué)生所在地選擇就近校區(qū)，安排上課?？梢韵鹊叫^(qū)試聽(tīng)課程，根據(jù)基礎(chǔ)選擇合適的班次，和感知老師上課方法是否合適自己。但大家一定要注意：報(bào)班后，自己仍需努力，畢竟好老師也不能代替我們背書(shū)、做題。知識(shí)都是通過(guò)自己的努力一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不能急于求成，更不能好高騖遠(yuǎn)。只有自己的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一切一切的客觀的外力幫助才能起到推動(dòng)作用。

希望以上這些方法能對(duì)同學(xué)們有所幫助，祝大家都能考上自己理想的本科院校！如果是為了切切實(shí)實(shí)提升學(xué)歷，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，請(qǐng)記住專(zhuān)轉(zhuǎn)本是你的選擇，沒(méi)有之一