很顯然，VR全景技術給教育帶來了令人驚喜的體驗，它不僅僅是聲音、圖形、文本的簡單的傳遞，而是通過構建虛擬學習環(huán)境、虛擬實驗室，讓學生能夠在一個三維立體課堂“身臨其境”地“觸摸”知識，從而讓“沉默”的課堂“動”起來。這與教育所強調(diào)的“情景構建”理念相契合。也因此，VR全景一經(jīng)在教育領域應用，便引發(fā)了空前廣泛的關注和探討全景多。

VR全景為信息化教學改革提供新動能全景多。

VR全景技術以其高度模擬真實場景、不受時空限制和交互等特性，能夠為學習者提供各種各樣的虛擬學習環(huán)境和虛擬實驗室供他們“身臨其境”學習、觀察和探究，以沉浸性和游戲化的體驗極大的提高學生學習的積極性和興趣全景多。

拍攝設備：無人機航拍

拍攝方法：常規(guī)的VR全景航拍，需要讓無人機在拍攝區(qū)域上空定點拍攝一組照片，一般多達幾十張，然后再合成為一張2：1的航拍全景圖。由于無人機自帶鏡頭拍攝照片的清晰度有限，在特殊情況及要求下，還可以外掛全景相機及全景云臺來進行更專業(yè)的空中全景拍攝。

優(yōu)點：能夠獲得“上帝視角”的航拍全景效果，特別適合場景較大的環(huán)境，如城市、景區(qū)、房地產(chǎn)項目等。

缺點：一方面成本較高，需要由專業(yè)無人機操控人員進行拍攝;另外在人群較為密集或周圍有涉密單位的禁飛區(qū)域無法完成航拍任務。

應用范圍：由于涉及到專業(yè)設備、人員及專項許可審批，無人機航拍大多是商業(yè)應用。上文已經(jīng)提到，對于大場面的VR全景展示，無人機航拍是不可替代的選擇。人人都有一個飛翔夢，想想自己在天空以“上帝視角”看全景，這樣的感覺是無法用言語能夠描述的。

的VR全景，首先需要高質(zhì)量的全景圖片，除了擁有專業(yè)的攝影設備外，全景攝影師的拍攝水平也至關重要。對于絕大部分企業(yè)來說，聘請專業(yè)的VR全景制作公司來進行全景拍攝及后期制作是性價比的選擇。有關VR全景制作方面的問題，歡迎有興趣的朋友向我咨詢，相互交流。