音樂是學(xué)前兒童喜愛的藝術(shù)形式之一,他們在美妙的音樂中學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)和表達(dá)人類共同相通的樸素、細(xì)膩、高貴的情感,在集體音樂活動中學(xué)習(xí)與他人的合作與分享,在歌唱活動中學(xué)習(xí)有分寸地控制和運(yùn)用自己的發(fā)聲器官,在韻律活動中學(xué)習(xí)靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用自己的身體,在欣賞活動中學(xué)習(xí)認(rèn)真、專心地運(yùn)用自己的耳朵和心靈去傾聽,在音樂的表演活動中學(xué)習(xí)大膽、細(xì)致、優(yōu)雅、從容地表現(xiàn)自己,在音樂的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)充分調(diào)動自己的情緒情感去展開有意義的感知、注意、記憶、想象、理解等心理活動,并從中形成堅持、專注,不怕困難等寶貴的心理品質(zhì)。

為了優(yōu)化幼師隊伍，近些年來不少幼兒園都在大力引進(jìn)高素質(zhì)、高技能的優(yōu)質(zhì)幼師人才。而這也成為近些年周口幼兒師范學(xué)校人氣上漲的一個重要原因。眾所周知，幼兒教師每天都會和小孩子打交道，而除了傳授文化知識，幼兒快樂的天性也是非常重要的。接下來周口幼兒師范學(xué)校就為大家說說幼兒教師如何讓孩子具備快樂的性情。

作為一名教師，一定要隨時注意自己言行舉止的文明。包括整潔得體的服飾，親切和藹的面如，言行有修養(yǎng)，待人有禮貌，遵紀(jì)守法，遵守社會規(guī)劃等方面。

是教師，那么除了言行舉止要文明以外，還應(yīng)當(dāng)具有老師那種高雅的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)主要是一種內(nèi)海的外觀，是一種“腹中有書氣自華”的文化人氣質(zhì)，由內(nèi)而外的散發(fā)出來的。

一名老師，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是基礎(chǔ)的要求，不僅如此，還要能用普通話清晰地表達(dá)之際的思想和觀點(diǎn)。

實(shí)施工作化管理，理念引領(lǐng)，提高思想認(rèn)識，讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這個不斷的循環(huán)中成長。然后就是，打造幼兒園文化，為孩子營造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境。再就是，優(yōu)化師資隊伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn)，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個老師都要帶著一顆愛心無工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個老師的靈魂所在。