新時(shí)代教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)——智能高清語音系統(tǒng)

系統(tǒng)搭建簡單：1支吊麥、2只音箱、1臺教學(xué)主機(jī)，即可完成整個(gè)教室的拾音擴(kuò)音系統(tǒng)搭建。

功率匹配

1.從原則上來講，音箱額定功率與功放額定功率不一致時(shí)，對于功放來說，它的功率大小只與音箱阻抗有關(guān)，而與音箱額定功率無關(guān)。無論音箱功率與功放功率是否相同，對功放工作無影響，只是對音箱本身有關(guān)。

2.如果音箱阻抗符合匹配要求，而承受功率比功放功率小，則推動功率充足，聽起來很舒服。這就是常說的功放儲備功率要大，才能充分地表現(xiàn)出音樂全部內(nèi)涵，尤其是音樂中的低頻部分，表現(xiàn)更為生動、有力。這是一種較好的匹配。

3.如果音箱的額定阻抗大于功放的額定功率，雖然二者都能的工作，但這時(shí)功率放大器推動功率顯得不夠，會覺得響度不足，往往出現(xiàn)已經(jīng)開到飽和狀態(tài)，失真加劇，仍感到力不從心。這是一種較差的匹配。

數(shù)字無線麥克風(fēng)根據(jù)老師不同使用習(xí)慣可通過手持、頸掛、放入衣服胸前口袋或領(lǐng)夾的方式使用。麥克風(fēng)頸掛繩或領(lǐng)夾上的夾扣與麥克風(fēng)之間采用強(qiáng)力磁鐵吸附方式，方便老師佩戴?？深I(lǐng)夾式佩戴的麥克風(fēng)更為輕巧，方便老師在各式服裝（如西服、襯衣、T恤等）上佩掛使用，既美觀還不會有垂墜感。

無論是頸掛式或是領(lǐng)夾式佩戴，麥克風(fēng)都可以完全解放老師的雙手，方便老師在臺上板書或隨時(shí)走下講臺與學(xué)生進(jìn)行自由互動。老師還可以通過麥克風(fēng)上的按鍵對PPT課件進(jìn)行遠(yuǎn)程翻頁控制，教學(xué)更輕松。