受經(jīng)濟(jì)水平提高的影響，這些年我國(guó)的幼教事業(yè)有了很大程度的發(fā)展，正是因?yàn)樯鐣?huì)各方面對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的重視，所以也促使這許多幼兒園對(duì)幼師隊(duì)伍的完善的建設(shè)。在這樣的前提下，這些年南充幼師學(xué)校的人氣一直在上漲。對(duì)現(xiàn)在不少學(xué)生來(lái)說，他們更關(guān)心的是有沒有就業(yè)出路，而學(xué)歷都是次要的。而大家都知道，幼兒教師除了要教小朋友知識(shí)以外，培養(yǎng)他們健康的學(xué)心理更加重要。今天南充幼師學(xué)校就為大家說說如何培養(yǎng)小孩子的健康心理。

小孩子的心理是非常脆弱的，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷過這個(gè)社會(huì)的酸甜苦辣，也沒有遭遇過任何挫折，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。作為一名幼兒教師，在平時(shí)的相處過程中要注重觀察他們的行為舉止，對(duì)于有不妥的地方要及時(shí)進(jìn)行糾正。

很多時(shí)候小孩子的行為舉止都是心理是否健康的一個(gè)具象表現(xiàn)，比如經(jīng)常欺負(fù)別的小孩子、行為異常，十分自閉等，這些都預(yù)示著小孩子的心理是不健康的，這個(gè)時(shí)候就需要幼兒教師對(duì)其進(jìn)行健康的心理疏導(dǎo)，讓他們參與到集體活動(dòng)當(dāng)中去。