威斯康星卡片分類測驗的主要功能：

一、威斯康星卡片分類測驗簡介

威斯康星卡片分類測驗（WCST）（以下簡稱WCST）是一種單項神經心理測定方法，首先由Berg于1948提出，后由Heaton于1981年進行了擴充和發(fā)展，用于檢測正常人的抽象思維能力，是為數不多的能夠較敏感的檢測出有無額葉局部腦損害的神經心理測驗之一，尤其是對額葉背外側部病變較為敏感，對由不同原因引起的智力缺陷者也有鑒別作用。

威斯康星卡片分類測驗（WCST）所測查的是根據以往的經驗進行分類、概括、工作記憶和認知轉移的能力。反映測試者的認知功能狀況，即，抽象概括、工作記憶、認知轉移、神經心理過程、注意力、信息提取、分類維持、分類轉換、刺激再識和加工、感覺輸入和運動輸出等。

適用范圍：正常成人、兒童（6歲以上）、精神疾患者、腦損傷者、非色盲者。

二、威斯康星卡片分類測驗的使用方法

測驗在計算機上完成，共128張卡片按照顏色（紅，綠，黃，藍）、形狀（三角形，五角星形，十字形，圓形）和圖形數量(1，2，3，4)的不同而繪制。 首先在屏幕上（選擇區(qū)）出現1個紅三角，2個綠五角星，3個黃十字和4個藍圓形的4張卡片（刺激卡）。然后要求被試者根據這4張卡片對128張卡片（反應卡）進行分類，分類的順序是按數量、形狀、顏色依次進行。

操作時不把分類順序的原則告訴被試者，系統(tǒng)會自動告訴測試者每一次選擇是正確還是錯誤的。通過對卡片的分類搭配規(guī)則進行類比推理，刺激額葉功能，直接測試被試者的抽象思維能力等。

測驗完成后，系統(tǒng)將自動統(tǒng)計測試者的所有測驗數據并自動生成測驗報告。

三、威斯康星卡片分類測驗的測量指標

本測驗軟件共設有20個測量指標，分別是：

1、總應答數（RA，Responses Answer）

2、完成分類數（CC，CategoriesCompleted）

3、正確應答數（RC，Correct Responses）

4、正確應答百分比（RCP，CorrectResponses Percentage）

5、錯誤應答數（RE，Errors Responses）

6、錯誤應答百分比（REP，Errors ResponsesPercentage）

7、持續(xù)性應答數（RP，PerseverativeResponses）

8、持續(xù)性應答百分比（RPP，PerseverativeResponsesPercentage）

9、持續(xù)性錯誤數（RPE，PerseverativeResponsesErrors）

10、持續(xù)性錯誤百分比（RPEP，PerseverativeResponsesErrors Percentage）

11、非持續(xù)性錯誤數（NRPE，Nonperseverative ResponsesErrors）

12、非持續(xù)性錯誤百分比（NRPEP，Nonperseverative Responses Errors Percentage）

13、概念化水平（RFP，Percent Conceptual Level Response）

14、概念化水平百分比（RFPP，PercentConceptualLevelResponsesPercentage）

15、完成個分類所需應答數（RF，TrialstoCompeteFirstCategory）

16、不能維持完整分類（FM，FailuretoMaintainSet）

17、學習到學會（L-L，LearningtoLearn）

18、總